शिक्षा और बाल मनोविज्ञान

विद्यालय शिक्षा का केंद्र है जिसके चारों ओर पूरा समाज घूमता है। विद्यालय को सफल बनाने में शिक्षकों की अहम भूमिका होती है। एक शिक्षक ऐसा होना चाहिए जो न केवल सैद्धांतिक बल्कि व्यावहारिक भी हो, ताकि वह बच्चे के मन की बात समझ सके।              

बच्चों के परिप्रेक्ष्य को समझने के लिए यह आवश्यक है कि शिक्षक पहले उनकी सामाजिक, आर्थिक, सांस्कृतिक और सामुदायिक पृष्ठभूमि को समझें। ताकि बच्चों को समझकर शिक्षक उनके व्यक्तित्व को सही आकार दे सकें।                    

यदि भवन की नींव मजबूत है तो आप उस पर बने भवन को जितना चाहें उतना ऊंचा उठा सकते हैं। हमें बच्चों के बारे में भी सोचना चाहिए क्योंकि आज के बच्चे ही हमारे परिवार, समाज, देश और दुनिया का भविष्य बनेंगे। इसलिए हमें प्रत्येक बच्चे की नींव को मजबूत करने के लिए बचपन से ही उसकी वास्तविकता के आधार पर शारीरिक, सामाजिक और आध्यात्मिक तीनों प्रकार की उद्देश्यपूर्ण और संतुलित शिक्षा प्रदान करनी चाहिए।

हम हर विषय में अच्छी शिक्षा देकर हर बच्चे को एक अच्छा पेशेवर और एक अच्छा इंसान बनाना चाहते हैं। सभ्य समाज में रहने के लिए जरूरी है कि हर बच्चे को शारीरिक शिक्षा के साथ अच्छी शिक्षा भी दी जाए।                    

फिलहाल शिक्षकों की भूमिका पर कई सवाल उठ रहे हैं। यह समस्या आज अधिक दिखाई दे रही है क्योंकि यह रोजगार का साधन बन गया है। आज लोग अपनी इच्छाओं के लिए शिक्षकों जैसा सम्मानजनक पद प्राप्त कर रहे हैं। कहीं भौतिक सुख-सुविधाओं का जादू-टोना उन्हें विचलित कर रहा है तो कहीं समाज की अपेक्षाएं उनसे कुछ भिन्न हैं। ऐसे में शिक्षक का प्रतिबिम्ब जिस रूप में समाज के सामने होना चाहिए, वह नहीं हो रहा।

इसके विपरीत कई शिक्षकों ने हर परिस्थितियों में अपने पेशे में ईमानदारी दिखाई है। ऐसे लोग आज भी बच्चों के साथ-साथ समाज को भी सामने लाने का काम कर रहे हैं। ये बच्चों की भावनाओं को समझते हैं और उनके विकास के लिए अपना सब कुछ कुर्बान कर देते हैं। वे संसाधनों की चिंता किए बिना बच्चों की छिपी प्रतिभा को अवसर देने का प्रयास करते हैं। वे उन्हें अनुकूल वातावरण प्रदान करने का प्रयास करते हैं जिसके वे हकदार हैं।                        

लेकिन यह भी एक सच्चाई है कि आज के ज्यादातर बच्चे पढ़ाई को बोझ समझते हैं। इस बोझ ने उनमें ऐसा करने की अनिच्छा पैदा कर दी है। आज के अधिकांश बच्चे यह नहीं समझते हैं कि जो शिक्षा उन्हें मिल रही है वह उनके सुखद भविष्य के लिए है।

ऐसे माहौल में वे शिक्षक निश्चित रूप से धन्यवाद के पात्र हैं। जिन्होंने बच्चों के मन से शिक्षा के डर को दूर किया और सफल हुए कि उनके स्कूलों में बच्चे वास्तव में सीखने का आनंद लेते हैं। उनके बच्चों में रचनात्मकता का विकास हो रहा है, वे स्वयं अपने पाठ्यक्रम में रुचि ले रहे हैं। हमारे सामने ऐसे कई उदाहरण हैं, जहां बच्चे स्वेच्छा से खुश होकर आते हैं और अक्सर स्कूल के खुशनुमा माहौल में बहुत कुछ कर जाते हैं।

रंजीत रविदास